Parents-professionnels à l’épreuve de la rencontre PDF

Un collège ou une université qui n’utilise pas la base de données SEVIS peut ne pas accepter les étudiants étrangers.


Les parents et les professionnels, chacun à leur place, sont confrontés aux effets des bouleversements majeurs de ces dernières décennies. Dans ce contexte, les enjeux des rencontres parents-professionnels, se sont déplacés : les professionnels se voient davantage appelés à  » agir sur  » les parents qu’à réellement travailler avec les parents. Mais s’agit-il dans ce cas de véritable rencontre ? Dans cet ouvrage, les différents articles invitent les professionnels à s’interroger sur le désarroi qu’ils partagent avec les parents, et à accepter de se déprendre de leurs positions de savoir sur, et à la place des parents. En effet, il ne peut être question de co-éducation qu’en tension, les parents et les professionnels ayant à apprendre les uns des autres, par l’échange, y compris la confrontation. Carlo Deana et Georges Greiner sont psychologues, membres de l’Association l’Orée à Mulhouse.

Si cela concerne votre enfant, rappelez-vous que les enfants sont des êtres très dynamiques, donc un pronostic précoce peut ou non être une projection précise de l’avenir de votre enfant. Mieux vous communiquerez avec les enseignants de votre enfant, mieux vous et le (s) professeur (s) serez en mesure d’aider votre enfant à surmonter ses difficultés de lecture – et vous n’aurez pas besoin d’attendre une réunion d’école pour obtenir commencé à construire votre relation avec son (ses) professeur (s). Les parents peuvent obtenir de l’information sur les compétences parentales, les ressources familiales, la bibliothèque de prêt de jouets, le développement de l’enfant et les projections.-}